Centro Educativo TUTOR

Precio: 25 € (IVA incluido).
¡¡¡Gastos de envío gratuitos!!!

Autora: Elsa Rubio Duce.
Editorial: TUTOR FORMACIÓN.
Tamaño: A4 (21 cm x 29,7 cm).
Páginas: 224
ISBN: 9791387566982
Fecha publicación: 2026
A todo color
Encuadernación perfecta



Pinche aquí para ver un ejemplo

Este Manual es el más adecuado para impartir el Certificado de Competencia SSC_B_1128 "Desarrollo comunitario" de los Grados C, y cumple fielmente con las acreditaciones parciales de la competencia del real Decreto.
Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.es

Capacidades que se adquieren con este Manual:

- Diseñar proyectos comunitarios.
- Realizar actividades para promover la participación ciudadana en procesos comunitarios.
- Aplicar recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios.
- Apoyar y dar soporte técnico al tejido asociativo.
- Desarrollar procesos de mediación comunitaria.
- Realizar actividades de evaluación de los proyectos comunitarios.

Índice:

Introducción 9

Glosario de términos esenciales 10

Diseño de proyectos comunitarios 12
1. Fundamentos del desarrollo comunitario. 13
1.1. Sentido y finalidad del desarrollo comunitario. 13
1.2. Principios básicos de la intervención comunitaria. 14
1.3. La comunidad como sujeto de intervención. 15
1.4. Agentes comunitarios y trabajo en red. 16
1.5. Perspectiva de género e interseccionalidad en el desarrollo comunitario. 17
1.6. Desarrollo comunitario y sostenibilidad de las actuaciones. 19
2. Diagnóstico comunitario participativo. 20
2.1. Finalidad y características del diagnóstico comunitario. 20
2.2. Ámbitos de análisis en un diagnóstico comunitario. 21
2.3. Fases del diagnóstico comunitario participativo. 22
2.4. Técnicas e instrumentos de recogida de información. 23
2.5. Perspectiva de género en el diagnóstico comunitario. 24
2.6. Priorización de necesidades y toma de decisiones. 25
2.7. Elaboración del informe de diagnóstico. 25
3. Planificación de proyectos comunitarios. 27
3.1. Elementos básicos de un proyecto comunitario. 27
3.2. Formulación de objetivos comunitarios. 28
3.3. Diseño de actividades y metodología de intervención. 29
3.4. Organización de recursos, responsabilidades y coordinación. 30
3.5. Cronograma, secuenciación y gestión del tiempo. 31
4. Integración de la perspectiva de género en el diseño. 32
4.1. Análisis de género en la definición del problema. 32
4.2. Objetivos y resultados con enfoque de igualdad. 33
4.3. Diseño de actividades inclusivas y accesibles. 34
4.4. Presupuesto con perspectiva de género. 35
4.5. Indicadores de género y evaluación del diseño. 35
5. Viabilidad, sostenibilidad y seguimiento inicial. 37
5.1. Análisis de viabilidad del proyecto. 37
5.2. Identificación y gestión de riesgos. 38
5.3. Sostenibilidad social, organizativa y económica. 39
5.4. Diseño del seguimiento inicial. 40
5.5. Indicadores iniciales y mecanismos de ajuste. 40
6. Resumen. 42
7. Prueba de autoevaluación. 43

Realización de actividades para promover la participación ciudadana en procesos comunitarios 45
1. Participación ciudadana y fortalecimiento comunitario. 46
1.1. Participación ciudadana como derecho y práctica democrática. 46
1.2. Niveles y formas de participación. 47
1.3. Participación y fortalecimiento comunitario. 48
1.4. Condiciones para una participación efectiva. 49
1.5. Papel de los agentes comunitarios en la promoción de la participación. 50
2. Barreras y desigualdades en la participación. 52
2.1. Tipos de barreras de participación. 52
2.2. Desigualdades de género y participación comunitaria. 53
2.3. Interseccionalidad y diversidad de experiencias. 54
2.4. Barreras institucionales y desigualdad en la toma de decisiones. 54
2.5. Estrategias para reducir barreras y ampliar la participación. 55
2.6. Indicadores para detectar desigualdades de participación. 56
3. Diseño de actividades participativas. 58
3.1. Finalidad y criterios de diseño. 58
3.2. Elementos de planificación de una actividad participativa. 59
3.3. Selección de formatos participativos. 60
3.4. Inclusión, accesibilidad y perspectiva de género en las actividades. 61
3.5. Registro de aportaciones y devolución de resultados. 62
4. Técnicas de dinamización y facilitación grupal. 63
4.1. Funciones de la persona facilitadora. 63
4.2. Técnicas de presentación, conocimiento y cohesión. 64
4.3. Técnicas para analizar necesidades y generar propuestas. 65
4.4. Técnicas para el diálogo, la deliberación y la toma de decisiones. 66
4.5. Gestión de conflictos y situaciones complejas. 67
4.6. Dinamización en entornos digitales e híbridos. 68
5. Continuidad de los procesos participativos. 69
5.1. Del encuentro puntual al proceso comunitario. 69
5.2. Grupos motores, comisiones y estructuras de coordinación. 70
5.3. Comunicación, transparencia y memoria del proceso 71
5.4. Relevo, corresponsabilidad y prevención del desgaste. 72
5.5. Seguimiento, evaluación y adaptación de los procesos. 73
6. Resumen. 74
7. Prueba de autoevaluación. 75

Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios 77
1. Comunicación comunitaria e información accesible. 78
1.1. Funciones de la comunicación en la comunidad. 78
1.2. Principios de una comunicación comunitaria accesible. 79
1.3. Lenguaje claro, inclusivo y respetuoso. 80
1.4. Formatos y soportes de información accesible. 81
1.5. Comunicación digital, brecha tecnológica y participación. 82
1.6. Comunicación con perspectiva de género. 83
2. Identificación de agentes y flujos de información. 85
2.1. Identificación y mapeo de agentes comunitarios. 85
2.2. Funciones y roles de los agentes comunitarios. 87
2.3. Tipos de flujos de información. 88
2.4. Análisis de los flujos de información 89
2.5. Detección de vacíos, duplicidades y barreras informativas. 90
3. Diseño de estrategias de comunicación comunitaria. 92
3.1. Finalidad y objetivos de la estrategia comunicativa. 92
3.2. Identificación de públicos y segmentación de destinatarias y destinatarios. 93
3.3. Elaboración de mensajes comunitarios. 94
3.4. Plan de comunicación comunitaria. 95
3.5. Comunicación estratégica con perspectiva de género. 96
3.6. Recursos, canales y herramientas de comunicación. 98
3.7. Criterios para seleccionar los recursos de comunicación. 98
3.8. Recursos presenciales y de proximidad. 99
3.9. Recursos impresos, audiovisuales y sonoros. 100
3.10. Herramientas digitales y colaborativas. 101
3.11. Redes informales, mediación y difusión de proximidad. 102
4. Coordinación, protección de datos y evaluación comunicativa. 103
4.1. Coordinación de la comunicación entre agentes comunitarios. 103
4.2. Información comunitaria y datos personales. 104
4.3. Principios de actuación en la gestión de información. 105
4.4. Protección de la privacidad en canales digitales y grupales 106
4.5. Evaluación de la comunicación comunitaria. 107
4.6. Mejora continua de la estrategia comunicativa. 108
5. Resumen. 109
6. Prueba de autoevaluación. 110

Apoyo y soporte técnico al tejido asociativo 112
1. El tejido asociativo como recurso comunitario. 113
1.1. Funciones del tejido asociativo en la comunidad. 113
1.2. Diversidad de entidades y formas de participación asociativa. 115
1.3. Asociacionismo, igualdad de género y participación de las mujeres. 116
1.4. El tejido asociativo como generador de capital social. 117
1.5. Relación entre asociaciones, instituciones y comunidad. 117
2. Diagnóstico de necesidades y capacidades asociativas. 119
2.1. Finalidad del diagnóstico asociativo. 119
2.2. Ámbitos de análisis de la entidad. 120
2.3. Técnicas para recoger información. 121
2.4. Análisis de la participación y del relevo asociativo. 122
2.5. Detección de necesidades de formación y acompañamiento. 123
3. Apoyo a la organización y gestión de entidades. 124
3.1. Organización interna y distribución de funciones. 124
3.2. Gestión de reuniones y toma de decisiones. 125
3.3. Gestión documental y administrativa 126
3.4. Planificación anual y gestión de actividades. 127
3.5. Gestión económica y sostenibilidad básica. 128
3.6. Comunicación interna, acogida y participación de nuevas personas. 128
4. Recursos, financiación y colaboración entre entidades. 130
4.1. Tipos de recursos disponibles en las entidades 130
4.2. Fuentes de financiación y diversificación de ingresos. 131
4.3. Planificación de la financiación y elaboración de proyectos. 133
4.4. Colaboración entre entidades y trabajo en red. 134
4.5. Ética, autonomía y coherencia en la movilización de recursos. 135
5. Sostenibilidad y fortalecimiento del asociacionismo. 137
5.1. Dimensiones de la sostenibilidad asociativa. 137
5.2. Participación, relevo y renovación de liderazgos. 138
5.3. Transparencia, participación interna y buen gobierno. 139
5.4. Evaluación, aprendizaje y mejora de las entidades. 140
5.5. Fortalecimiento de redes y proyección comunitaria. 141
6. Resumen. 143
7. Prueba de autoevaluación. 144

Desarrollo de procesos de mediación comunitaria 146
1. Conflicto y convivencia en el ámbito comunitario. 147
1.1. Concepto y características del conflicto comunitario. 147
1.2. Tipos de conflictos en el ámbito comunitario. 149
1.3. Factores que influyen en la aparición y evolución de los conflictos 150
1.4. Conflicto, convivencia y cohesión comunitaria. 151
1.5. Perspectiva de género en el análisis de los conflictos. 152
2. Principios, límites y marco ético de la mediación. 154
2.1. Finalidad y características de la mediación comunitaria. 154
2.2. Principios éticos de la intervención mediadora. 155
2.3. Límites de la mediación comunitaria. 156
2.4. Relaciones de poder y perspectiva de género en la mediación. 157
2.5. Competencia profesional, coordinación y derivación. 158
2.6. Acuerdos, cierre y seguimiento ético del proceso. 159
3. Fases del proceso de mediación comunitaria. 161
3.1. Recepción de la demanda y análisis inicial 161
3.2. Contacto con las partes y entrevistas individuales. 162
3.3. Preparación del proceso y creación de condiciones de diálogo. 163
3.4. Desarrollo de las sesiones de mediación. 164
3.5. Elaboración de acuerdos y seguimiento. 165
4. Técnicas de comunicación y gestión de conflictos. 166
4.1. Escucha activa y presencia profesional. 166
4.2. Reformulación, parafraseo y clarificación. 167
4.3. Preguntas, identificación de intereses y generación de alternativas. 168
4.4. Comunicación asertiva y expresión de necesidades. 168
4.5. Gestión de emociones, tensiones y bloqueos. 169
4.6. Comunicación intercultural e inclusiva. 170
5. Prevención de conflictos y reparación de vínculos. 172
5.1. Prevención primaria, secundaria y terciaria. 172
5.2. Espacios de diálogo y normas de convivencia. 173
5.3. Sensibilización, educación y construcción de cultura de paz. 174
5.4. Reparación de vínculos y prácticas restaurativas. 175
5.5. Redes comunitarias y apoyo ante situaciones de conflicto. 176
5.6. Evaluación de las medidas preventivas y de reparación. 177
6. Resumen. 178
7. Prueba de autoevaluación. 179

Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios 181
1. Fundamentos y finalidad de la evaluación. 182
1.1. Concepto y funciones de la evaluación comunitaria. 182
1.2. Momentos y tipos de evaluación. 183
1.3. Criterios de evaluación en los proyectos comunitarios. 184
1.4. Participación de la comunidad en la evaluación. 185
1.5. Ética, confidencialidad y uso responsable de la información. 186
2. Planificación de la evaluación. 188
2.1. Definición de objetivos y preguntas de evaluación. 188
2.2. Matriz de evaluación. 189
2.3. Indicadores de proceso, resultados e impacto. 190
2.4. Técnicas e instrumentos de recogida de información. 191
2.5. Responsabilidades, calendario y recursos de evaluación. 192
2.6. Análisis, interpretación y devolución de resultados. 194
3. Evaluación con perspectiva de género. 195
3.1. Finalidad de la evaluación con perspectiva de género. 195
3.2. Datos desagregados e indicadores de género. 196
3.3. Enfoque interseccional en la evaluación. 197
3.4. Técnicas participativas y recogida segura de información. 198
3.5. Interpretación de resultados y análisis de efectos diferenciados. 199
3.6. Uso de los resultados para mejorar la igualdad. 200
4. Recogida, análisis e interpretación de la información. 201
4.1. Fuentes y tipos de información. 201
4.2. Organización de la recogida de información. 203
4.3. Calidad, fiabilidad y ética de la información. 204
4.4. Análisis de información cuantitativa. 205
4.5. Análisis de información cualitativa. 206
4.6. Triangulación e interpretación de resultados. 207
5. Elaboración de informes y mejora de los proyectos. 208
5.1. Finalidad y destinatarias y destinatarios del informe. 208
5.2. Estructura básica de un informe de evaluación. 209
5.3. Presentación clara, accesible y ética de los resultados. 210
5.4. Devolución de resultados y rendición de cuentas. 211
5.5. Elaboración de propuestas de mejora. 212
5.6. Mejora continua, aprendizaje y continuidad de los proyectos. 213
6. Resumen. 215
7. Prueba de autoevaluación. 216

Resumen final 218

Prueba de evaluación final 219

Si desea realizar un pedido siga estas sencillas instrucciones:

- Realice una transferencia por el valor resultante de multiplicar 25 € por el número de Manuales que quiere adquirir al siguiente nº de cuenta de BBVA: ES2301820647160201562414, poniendo como concepto su nombre y en "a quién va dirigido" ponga "Centro Educativo TUTOR".
- Otra forma de abonar los libros de forma segura sería por PayPal o tarjeta, pinchando en el botón de más abajo e indicando la cantidad de manuales que desea; si no dispone de cuenta PayPal y desea abonar por tarjeta, cuando pinche en el botón de PayPal, posteriormente pinche en el texto que encontrará en la página de PayPal "¿No dispone de una cuenta PayPal"?:

- Posteriormente, envíenos un email a tutor@tutorformacion.es indicándonos su nombre y dirección donde desea que le enviemos los Manuales.
- Si lo desea, puede telefonearnos al 610687276.